Planeación y documentación pedagógica y virtual en la primera infancia

La educación de la primera infancia debe ofrecer el mejor comienzo posible para el camino de aprendizaje del niño.

 

TinyApp es la asistenta pedagógica más inteligente del mundo para educadores de la primera infancia. Diseñado con la individualidad del niño en mente, la asistente de enseñanza TinyApp es recomendada por expertos de AEPI finlandeses como la herramienta #1 para la planeación y la documentación diaria y la interacción con padres.

¿Cómo unirse a TinyApp en 2020?

TinyApp ha iniciado una colaboración con ANDEP Colombia tanto a nivel nacional como a nivel regional. Para unirse a la selección piloto durante 2020, registren su interés a nivel de jardín a su Directora Regional o a través de ANDEP Nacional. También pueden registrar su interés  directamente con nosotros en TinyApp Colombia según los datos a continuación.

Joni

AlWindi

TinyApp

América Latina

Senior EdTech Advisor

Finland - Latin America

joni@edvisto.com

Martha Lucia Valencia de la Roche

ANDEP Colombia y Cundinamarca

Presidenta Nacional

ANDEP

asopreescolar@gmail.com

Maria Clemencia Téllez

ANDEP Valle del Cauca

Directora Regional

ANDEP Cauca Valle

mctellez@andepcapitulovalle.com

Qué hacer con TinyApp

Únete a TinyApp con tu jardín

1. Primero llene el formulario

Cuéntanos un poco sobre tu organización y cómo nos comunicamos contigo.

 

2. Programación de una demostración de TinyApp  

Nos comunicaremos con usted por WhatsApp o correo electrónico y reservaremos una cita para una breve demostración en la que repasaremos las funciones juntos y discutiremos los detalles.

3. Comienzo de la implementación del servicio

Guiamos a los administradores y los profesores al mundo de TinyApp. Después, invitamos a los padres al servicio. Estamos involucrados en guiar a los padres en el uso del servicio.

4. Evaluación y retroalimentación 

Cuando hayan usado TinyApp durante medio año, nos juntamos. Nos complace escuchar sus comentarios en cualquier momento y asegurarnos de que aproveche al máximo el servicio de TinyApp.

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Preguntas y Respuestas

1. ¿Cómo realizar una planeación dispuesta para que los niños la disfruten?


Cada niño tiene el derecho a experimentar la alegría de aprender. Los puntos de partida para el aprendizaje son las experiencias previas del niño, sus intereses y sus competencias. Al planear las actividades y el aprendizaje, se deben tener en cuenta los niveles de habilidad y los intereses de los niños. El juego tiene un papel importante en el proceso de aprendizaje de los niños. El juego trae alegría y brinda muchas oportunidades para aprender nuevas habilidades y adquirir conocimientos. El desafío al planear las actividades de aprendizaje es combinar las necesidades e intereses individuales en un entorno grupal. Aquí TinyApp ayuda a proporcionar un resumen de los intereses y necesidades de los niños para respaldar la planeación del grupo. Todos los planes se pueden vincular con las competencias y habilidades. Un ejemplo de planeación de un proyecto: empiece junto con los niños elaborando un plan conjunto e ideas en la pared. Tome una foto del plan y compártala con los padres a través de TinyApp. Al mismo tiempo, hace visible lo que se ha hecho, hacia dónde vamos y las grandes oportunidades que hay. Al mismo tiempo, los niños, los padres y los educadores de la primera infancia están al día de estas.




2. ¿Desde que edades se puede dar uso a esta app? Teniendo en cuenta que hay jardines que tienen niños de 2 años o menos?


Los profesores y los padres pueden usar TinyApp desde que el niño entre al cuidado infantil. Con los niños más pequeños, la planeación, la documentación y la comunicación con las familias se centran más en el cuidado de los niños. Y al crecer el niño, se va elaborando un acercamiento educativo.




3. ¿En qué momento se va a hablar del enfoque pedagógico en cuanto a la forma en que se planea o se intenta ejecutar una planeación a través de plataformas virtuales?


De forma predeterminada, TinyApp incluye el conjunto de competencias y habilidades del currículo nacional de Finlandia para la primera infancia. Estas competencias están muy en consonancia con las habilidades del siglo XXI y, por lo tanto, son fáciles de adoptar en cualquier sistema educativo. Las competencias y habilidades se integran en la planeación de la educación individual y en la educación grupal, pero también en la documentación y la comunicación. La organización puede cambiar el conjunto de competencias. Se puede utilizar el conjunto finlandés de competencias y habilidades en combinación con algunas de sus propias competencias. Si se necesita un cambio, es necesario comunicarse con el equipo de TinyApp antes de iniciar el uso de la aplicación. Cuando el equipo de TinyApp crea la organización en el sistema TinyApp, el conjunto de competencias se vincula con la organización al mismo tiempo.




4. ¿En el chat grupal, los padres de familia tienen acceso a comunicación entre ellos?


La conversación de chat siempre se comparte solo entre los padres del niño y los maestros de su grupo. Todos los maestros que tienen acceso a la información de un niño en TinyApp pueden mantenerse actualizados sobre las comunicaciones con los padres del niño. Con la función Chat, se puede enviar mensajes instantáneos y lograr una comunicación continua eficaz, lo que le ahorra tiempo y esfuerzo.




5. ¿Cómo controlan ustedes lo publicado en el chat grupal de estudiantes y padres?


La comunicación por chat es siempre solo entre los padres del niño y los maestros que tienen acceso a la información del niño. No hay chat grupal para todos los padres y maestros. TinyApp no ​​controla el contenido de las discusiones de chat ni tiene acceso al contenido. El jardín, es decir, los profesores, y los padres acceden a la conversación por chat.




6. ¿La aplicación está más enfocada al registro, seguimiento y comunicación con los padres?


TinyApp ayuda a los maestros a brindar educación de la primera infancia de calidad. TinyApp incluye herramientas para procesos tales como la planeación, la documentación, la comunicación con las familias y la evaluación de las actividades de educación de la primera infancia, que son los pilares de la educación y la atención de calidad. En la educación de la primera infancia, la cooperación con las familias tiene un papel importante. Por lo tanto, en TinyApp, hemos facilitado que los maestros mantengan a los padres actualizados y los involucren en el camino de aprendizaje del niño. TinyApp empodera a los educadores a satisfacer las necesidades de aprendizaje de los niños: - Hace que el aprendizaje diario sea más visible y significativo para los maestros, padres y niños. - Involucra a los padres en el proceso educativo de sus hijos - Ahorra tiempo a los maestros en la planeación individual de cada niño - Observa y genera datos útiles de manera constante sobre el aprendizaje de los niños - Impulsa las capacidades pedagógicas de su organización a largo plazo




7. ¿Como hacer el seguimiento del desarrollo de los niños, en las condiciones actuales de confinamiento?


TinyApp apoya la educación temprana a distancia al proporcionar un canal para comunicarse y compartir información entre maestros y padres. Puede recopilar información sobre las fortalezas, los intereses y el aprendizaje de cada niño en TinyApp. El intercambio de información ayuda a los maestros a planear la educación en línea, donde los niños pueden desarrollar todo su potencial también en esta situación excepcional. Con TinyApp, puede comunicarse sobre los diferentes aspectos de la vida de un niño y seguir cómo un niño desarrolla sus competencias. Puede fácilmente realizar un seguimiento del conocimiento, las habilidades, las fortalezas y el interés de un niño. Cuando hablamos de niños pequeños, la cooperación entre padres y maestros es muy importante y, por lo tanto, hemos facilitado que los padres compartan información con fotos, videos y grabaciones de audio del aprendizaje del niño en casa. En esta situación excepcional, nuestro trabajo como adultos es hacer que los niños se sientan seguros y cuidados.




8. ¿Cómo resignificar la educación de la primera infancia de forma virtual?


En esta situación excepcional, tenemos que ser creativos para encontrar formas para facilitar que los niños se incorporen a la educación de la primera infancia incluso de forma remota. La responsabilidad de ofrecer una educación de calidad y el derecho de los niños a la educación y el cuidado no cambia. En Finlandia, los jardines de infancia y los profesores han utilizado nuevas formas de enseñar para mantener a los niños cerca. Por ejemplo, los maestros han hecho videos en los que han leído un libro o realizado alguna actividad y se lo han enviado a los padres a través de TinyApp. O han iniciado un canal de YouTube donde tienen sesiones en línea con los niños y comparten el enlace a YouTube a través de TinyApp. Los niños más pequeños se han sorprendido y emocionado al ver a su "propia" maestra en su propia casa. Algunos jardines de la primera infancia continuaron con el mismo programa que antes y solamente invitaron a los niños de casa a través de Microsoft Teams, Zoom o una herramienta similar a seguir y unirse a las actividades del jardín de la primera infancia.




9. ¿Cómo hacer la planeación en esta época de la pandemia?


La planeación en estos tiempos excepcionales es incluso más importante que antes. Ahora debe considerar cómo apoyar el aprendizaje y el bienestar en el jardín, pero también en el hogar para los niños que se unen de forma remota. Los aspectos básicos de la planeación no cambian mucho, pero obviamente se deben tener en cuenta las oportunidades y los desafíos de los entornos remotos. Con TinyApp, puede planear fácilmente la enseñanza tanto remota como por contacto y seguir que todas las áreas del currículo están cubiertas en los planes. También puede reflejar lo que se ha aprendido y cómo se han implementado los planes.




10. ¿Teniendo en cuenta la situación de cuarentena, donde los niños no están asistiendo a las instituciones, se puede usar la app para enviar actividades a los padres para que las realicen con sus hijos en casa?


Sí, este es un ejemplo perfecto en el que TinyApp puede ayudar en estos tiempos excepcionales. TinyApp apoya la enseñanza en línea al proporcionar un canal para comunicarse y compartir información y materiales. Y al mismo tiempo, puede realizar un seguimiento de cómo cada competencia está cubierta por las actividades planeadas. Como maestro u otro representante del jardín, puede enviar información sobre actividades de aprendizaje o paquetes de materiales, adjuntar videos, fotos y grabaciones de audio. Los padres pueden responder a esos mensajes y compartir lo que el niño está aprendiendo en casa. Los padres también pueden adjuntar videos, fotos y grabaciones de audio a sus mensajes.




11. ¿En qué momento se están escribiendo los informes? ¿Los docentes deben estar todo el tiempo informando por el celular?


Solo necesita preparar el plan educativo personalizado de cada niño y los planes de actividades grupales, documentar las actividades y los aprendizajes de los niños. Todos estos están vinculados al conjunto de competencias. Con estas herramientas, TinyApp le muestra los informes y análisis basados ​​en los datos que ha insertado en las fases de planeación y documentación. Con TinyApp, puede utilizar informes y análisis para desarrollar las prácticas y la pedagogía. Comprenderá el potencial que tiene cada niño y cómo se satisfacen sus necesidades. Recomendamos tener un momento durante el día para usar TinyApp.




12. ¿La plataforma es pública?


TinyApp puede ser utilizado por una organización con un acuerdo y una tarifa de licencia.




13. ¿Es viable hacer las clases virtuales y presenciales al mismo tiempo?


Algunos jardines en Finlandia han organizado el aprendizaje a distancia y por contacto al mismo tiempo. Obviamente requiere planear y asegurarse de que las conexiones funcionen bien, pero también brinda grandes oportunidades para mantener a esos niños en casa cerca de su grupo del jardín. Con TinyApp puede grabar audio, compartir videos y fotos y enlaces a herramientas de reuniones en línea. No hay posibilidad de clase virtual en este momento en TinyApp, pero se recomienda usar, por ejemplo, Microsoft Teams, Zoom o plataformas similares.




14. ¿Cómo podemos mejorar el desarrollo motor de los niños, mientras estemos sujetos a la tecnología?


Con las herramientas de planeación de TinyApp, puede preparar diferentes tipos de actividades para los niños y enviarlas a los padres mediante la herramienta de comunicación TinyApp. Puede incluir videos, registros de voz e imágenes a sus mensajes al documentar y observar las actividades físicas. También puede inspirarse con el contenido educativo en TinyApp y aplicar las mejores prácticas en su enseñanza diaria del banco de materiales de TinyApp. Puede darles a los niños y a los padres desafíos divertidos como: ¿Cuántas formas diferentes pueden inventar para pasar de la puerta al sofá? Tome fotos y cuente el resultado. ¿Quién inventa la forma más divertida de moverse por la cocina? Tome fotos y decida el ganador. ¡Ten una discoteca! ¡Atenúe las luces¡ Use linternas (de su teléfono celular) para hacer "pinturas" de luz salvajes en la habitación oscura. Salte, corra y haga estragos al ritmo de la música. Luego relájese con música tranquila. ¿Quién puede quedarse parado por más tiempo sobre un pie? ¿Cuántas veces puedes saltar con un pie? Aprendan juntos un juego de palmas. Haz un desafío de escaleras. ¿Cuántas escaleras puede subir? ¿Cuántas escaleras puede saltar en un paso? ¿Puede subir las escaleras al revés?




15. ¿Cómo se maneja el tema de la inclusión, por ejemplo con un niño autista o que tenga Síndrome Down, respecto al plan grupal?


Los jardines de nuestros clientes también tienen niños con necesidades especiales. Cada niño tiene también su propio plan educativo personalizado en TinyApp. Dependiendo de la gravedad de la dificultad, puede comenzar con apoyar la comunicación, la comprensión y la actividad del niño con imágenes y fotos (lo que sucederá a continuación, lo que se espera del niño, el niño puede mostrar sus sentimientos escogiendo la imagen adecuada, por ejemplo, feliz, triste, comida, baño). Estas tarjetas con dibujos y fotografías también son útiles para los demás niños de la clase. Cuantos más problemas, más necesita el niño la ayuda de un adulto; un adulto adicional en el grupo para aquellos niños que necesitan más ayuda y apoyo.




16. ¿Y que le podemos decir a aquellos padres que consideran que esto de la virtualidad no es válido?


El futuro es desconocido y complejo. Ya no podemos separar la tecnología de nuestra vida diaria. En cambio, debemos buscar formas de ayudar a los niños a navegar por el mundo de la tecnología de una manera positiva para que los niños aprendan al mismo tiempo lo que está bien y lo que está mal. La intención no es que el niño esté siempre con el dispositivo, sino que la tecnología se pueda utilizar, por ejemplo, en actividades grupales de manera experimental, creativa, innovadora y con confianza. La tarea principal de la educación infantil es preparar a los niños para el futuro.




17. ¿Se recibe un certificado después del piloto?


El proceso de prueba otorgará un certificado de compleción de la formación docente de TinyApp Finlandia en “Planeación y documentación pedagógica y virtual en la primera infancia”.




18. ¿Han pensado en una posibilidad de articular sus herramientas con jardines de ICBF?


En América Latina, TinyApp está iniciando una colaboración nacional con ANDEP Colombia, a través de la cual se formarán otras asociaciones, como con las Secretarías de Educación y posiblemente con ICBT. La persona de contacto nacional para solicitudes de apoyo social es Martha Lucia de la Roche, Presidenta de ANDEP Colombia. TinyApp está disponible en App Store o Google Play Store en todo el mundo. App Store
https://apps.apple.com/co/app/tinyapp/id1146353828 Google Play Store
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.hnyc.tinyapp&hl=en





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