Ma: aamupiirillä / pienryhmissä keskustellaan mediaviikosta. Käydään läpi lasten kokemuksia erilaisista medioista ja niiden käytöstä. Jutelkaa yhdessä esimerkiksi seuraavista asioista: * millaisia laitteita kotoa löytyy? (tabletti, tv, pelikonsolit, kännykkä) *mistä muualta voi saada tietoa? Miten ennen on saatu tietoa, kun ei ole ollut noita laitteita? (kertomalla toisille asioita, lukemalla lehdestä/kirjasta, mainokset jne), * Mitä lapset tekevät laitteilla? * Mitä he katsovat? * Mitä he pelaavat? * Mitä he tutkivat internetissä? * Onko lapsilla ruutuaikoja/pelipäiviä? * Miksi aikuisen pitää säännöstellä peliaikoja? *Mitä on ikärajat? Miksi kaikkea sisältöä ei saa katsoa? * Millainen on hyvä asento, jossa katsoa (ergonomia)? Kokeilkaa esim. sillä viikolla, että tablettia saa pelata vain lattialla vatsalleen maaten.

 

Keskustelujen jälkeen kootkaa asioita ylös ja jakakaa tietoa vanhemmille lasten mediakäsityksistä.

​

Ti: Valokuvaaminen ja sen harjoittelu. Lasten kanssa on hyvä harjoitella valokuvaamista ja keskustella millainen on hyvä kuva. Tänään valokuvataan ulkona/sisällä ja leikitään kuvasuunnistusta. Jaa lapset pareiksi/3 hengen ryhmiin. Ryhmästä yksi käy kuvaamassa jonkin kohteen. Hän tuo kamerassa olevan kuvan muulle ryhmälle näytille. Muut lähtevät etsimään kuvauskohdetta. Kun he löytävät sen, tulee heidän kuvata itsensä (selfie) kuvauskohteessa ja toimittaa kuva kuvanottaneelle. Mikäli kuvauskohde löytyi, vaihtuu vuoro ja uusi ryhmäläinen lähtee etsimään kuvauskohdetta. Lopuksi keskustellaan yhdessä millainen on hyvä valokuva. Millaisesta kuvasta oli helppo suunnistaa ja löytää ja mikä kuva oli ehkä hankala.

​

Ke: Kriittinen kuvanlukutaito - fantasiat. Tänään tehdään valokuvia pienryhmissä aikuisen johdolla. Kerro lapsille, että kaikki kuvat, joita he näkevät eivät ole totta. Mikäli on mahdollista valmistele tuntia etukäteen ja hyödynnä green screen -tekniikkaa ja ota muutama kuva itsestäsi, joka ei ole totta (kävelemässä pingviinien kanssa tai uimassa haiden joukossa tms.) Ensin lapset miettivät, mitä he haluaisivat tehdä/missä he haluaisivat käydä jne. Valitkaa kuva CC Searchin kautta, sillä ne kuvat ovat teostovapaita ja maksutta käytössänne. Kirjoita hakukenttään esimerkiksi "shark" ja saat kuvia haista, joita voit käyttää. Tallenna kuva laitteelle. Green Screen -tekniikka on tuttu mediasta - kun henkilö seisoo vihreän kankaan edessä, ohjelma kadottaa kuvasta taustan, jolloin lapsen kuva on helppo sijoittaa esimerkiksi valokuvaan.

​

Green Screen ohjelmia löytyy maksuttomana ja pienellä maksulla AppStoresta tai Googlen Playkaupasta. Kirjoita hakukenttään "Green Screen". Applen iPadeista löytyy perussovelluksena iMovie, jolla on helppo tehdä green screen -töitä tämän Applen laatiman oman ohjeistuksen pohjalta: https://support.apple.com/fi-fi/HT210891.  Green Screen tekniikkaan käyttövinkkejä ja lisäohjeet iMoviellä tekniikan työstämiseen löydät myös https://kuvis.fi/wp-content/uploads/2019/11/Green-screen-iMovie-iPadOS.pdf

​

To: Tarinankerronta. Juttele lasten kanssa, että onko kaikki heidän kuulemansa tarinat totta? Mikä ero on uutisella ja sadulla? Voiko kaikkeen kuulemaan luottaa ja uskoa? Käykää läpi tarinan kaari: hyvässä tarinassa on alku-keskikohta ja loppu. Tarinan pohjana toimii tänään tai eilen otettu valokuva. Lapsi kertoo tarinan kuvan pohjalta: *kuka tarinassa seikkailee ja missä *muut sivuhahmot *Missä tarina tapahtuu? Aikuinen kirjaa lapsen tarinan ja vie sen esitettävään muotoon (digitoi tai kirjaa + tulostaa kuvan)

​

Pe: Mediaviikon huipennus: tarinan kerrontaa - tänään katsotaan ja kuunnellaan yhdessä kaikkien kuvat ja tarinat!