Claudia Guzmán | Psicóloga. Mg. Educación | Asesora pedagógica TinyApp
En el mundo actual, la tecnología se ha convertido en una herramienta crucial en nuestra vida cotidiana y en los entornos educativos, constituyéndose en un tema cada vez más relevante en la educación inicial.
La educación inicial en Colombia es definida como un derecho impostergable de la primera infancia y un estructurante de la atención integral, cuyo objetivo es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de las niñas y los niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años, partiendo del reconocimiento de sus características y de las particularidades de los contextos en que viven y favoreciendo interacciones que se generan en ambientes enriquecidos a través de experiencias pedagógicas y prácticas de cuidado.
El sentido de la educación inicial no busca como fin último la preparación para la escuela, sino potenciar el desarrollo y aprendizaje de niños y niñas desde edades tempranas desde experiencias retadoras a partir del juego, la literatura, la exploración del medio, el arte, entre otras, sumando a ello, la tecnología que le ofrece actualmente a niños y a niñas, además de actividades de entretenimiento, oportunidades de aprendizaje de manera autónoma. Podría decirse que la tecnología hoy día es un segundo lenguaje para niños y niñas (nativos digitales) pese a todas las discusiones que hay frente al tema.
En este contexto, es común encontrar herramientas como aplicaciones educativas o programas de enseñanza interactivos, que son específicamente diseñados para niños de educación inicial. Estos recursos pueden ayudar a los niños a potenciar sus habilidades lógico matemáticas, de resolución de problemas, de lenguaje, multimodalidad, iniciativa, liderazgo, conciencia social y cultural, entre otros, además de recibir, interpretar y producir distintos tipos de medios (alfabetización medial), promover el trabajo colaborativo y la comunicación entre los niños y las niñas dependiendo del uso que se haga de dichas herramientas o recursos.
Por otro lado, la tecnología también puede ser utilizada para mejorar la comunicación y la participación de los padres en la educación de sus hijos. Gracias a las aplicaciones para teléfonos inteligentes, los padres pueden mantenerse informados sobre lo que están aprendiendo sus hijos, de tal forma, que puedan seguir potenciando el desarrollo en casa y en los diversos espacios donde interactúan, fortaleciendo, además esa necesaria articulación familia-institución educativa.
En este sentido y si bien es cierto, que en el entorno educativo, cada vez hay más oferta de aplicaciones o herramientas para directivos y maestros que les permite interactuar con los diversos miembros de la comunidad educativa y/o gestionar procesos administrativos como matrículas, documentación, pagos, consultar y descargar cronograma de eventos de la institución, manejar libros digitales o portafolios; es necesario, contar con herramientas tecnológicas que posibiliten a los maestros enriquecer su práctica pedagógica, realizar gestión de conocimiento, promover la reflexión pedagógica y el trabajo colaborativo entre docentes, muy a propósito del sentido y calidad de la educación inicial para asegurar procesos de desarrollo y aprendizaje de alta calidad en nuestros niños y niñas. No olvidemos, que las apuestas que se realicen en los primeros cuatro y seis años de vida a nivel pedagógico, afectivo y humano impactan de manera significativa el desarrollo posterior a nivel de generaciones más proactivas, creativas y sensibles.
Con aplicaciones tecnológicas como TinyApp puedes lograrlo, en tanto, te permite organizar y visibilizar toda la información pedagógica de tu institución educativa. Desde el registro de la información personalizada de niños y niñas en el marco de una atención integral y garantía de derechos con la participación de las familias; la planeación de actividades y proyectos pedagógicos que podrás sistematizar, evaluar y visibilizar; el registro descriptivo y generación de plantillas e informes que dan cuenta del desarrollo de los niños y las niñas hasta la comunicación en tiempo real con las familias, quienes podrán conocer y participar de las propuestas pedagógicas y aportar de manera activa al desarrollo y aprendizaje de sus hijos e hijas.
Adicionalmente, TinyApp, a la vanguardia de la inteligencia artificial, posibilita a las maestras enriquecer sus propuestas pedagógicas con Elina, un asistente experto en la planeación de actividades y proyectos para educación inicial desde una pedagogía centrada en el niño, a partir de sus intereses, grupo de edad, contextos, diversidad e inclusión, objetivos o propósitos del desarrollo, habilidades a potenciar, entre otros. De este modo, las maestras podrán recibir sugerencias e ideas para planeaciones e intervenciones de alta calidad, mediante un diálogo interactivo con Elina, que indiscutiblemente les aporta a la reflexión de sus prácticas pedagógicas, la cualificación de sus propuestas pedagógicas y la promoción de las habilidades de niños y niñas de educación inicial.
En calidad de directivo, te permite gestionar, hacer seguimiento y ofrecer retroalimentación oportuna a la dinámica pedagógica institucional y a los canales de comunicación, porque todo lo encuentras en un solo lugar, ahorrando así tiempo y mejorando la eficiencia en tu gestión desde las métricas y gráficos que el Aplicativo te genera. De este modo, la tecnología puede ser una herramienta muy útil en la educación inicial convirtiéndose en una valiosa aliada de toda la comunidad educativa.
TinyApp mucho más que una herramienta tecnológica.
Referencias
Estrategia de Atención integral a la primera infancia (2013). Fundamentos políticos, técnicos y de gestión. Pág. 62. Bogotá-Colombia.