Ryhmän toimintasuunnitelmat
Maailman luontopäivä
3.3.2022
Tavoitteet
Muistuttaa meitä luonnon monimuotoisuudesta ja toisaalta myös sen haavoittuvaisuudesta.
Tänä vuonna teemana on kaikkein uhanalaisimpien luonnonvaraisten eläin- ja kasvilajien suojelua koskevien ratkaisujen keksiminen ja toteuttaminen.
Metodit ja aktiviteetit
Mitä tulette tekemään? Mitä metodeja käytätte?
Suomen metsissä asuu monia eläimiä - mitä lapset jo tietävät? Nimetkää yhdessä ja kirjatkaa ylös.
Katsokaa kielinupun laulu suomalainen metsä https://youtu.be/E8SLkRw_CII. Vaikka Suomalainen metsä on korvaamaton ja hyvä paikka elää monille eläimille, silti jotkin eläimet on vaarassa kadota Suomesta.
Miksi jokin eläinlaji saattaa kadota? Mitä lapset ajattelevat?
Suomen eräitä uhanalaisimpia eläimiä ovat esimerkiksi naali eli napakettu, karhu ja saimaannorppa. Tällä viikolla teemme jonkin noista eläimistä ja rakennamme sille hyvän ja turvallisen elinympäristön kasvaa ja kehittyä. Aikuinen esittelee ensin tietoa eläimestä; ulkomuodon jne, mikä auttaa lasta tekemään valintoja.
Lapset valitsevat mitä eläintä haluavat tutkia, etsitään tietoa eläimen ulkomuodosta ja ulkonäöstä. Aikuinen on etukäteen miettinyt, kuinka eläin toteutetaan (savityö, pahviaskartelu, puutyö, piirros, kierrätysmateriaalityö, käsityö jne.)
Kun eläimet on saatu valmiiksi, tehdään niille suotuisa elinympäristö ympärille; eli jos teette vaikka savityönä saimaannorpat, rakentakaa niille ihana vesistö, jossa ne voivat elää ja leikkiä. Työskentelyn lomassa käykää keskustelua, mitkä tekijät uhkaavat tätä lajia.
Resurssit ja materiaalit
Mitä resursseja ja materiaaleja tarvitsette?
Televisio/tietokone/valkotaulu, josta katsoa kielinupun laulu.
Materiaalit eläinten ja ympäristön tekoon.
Oppimisen alueet
Mitä oppimisen alueita toiminta kehittää?
Kielten rikas maailma
Nimetään eläimiä, voidaan pienempien lasten kanssa lajitellakin esimerkiksi muovieläimiä; villieläimet, kotieläimet, lemmikit jne.
Minä ja meidän yhteisömme
Kuinka pitää huolta meidän yhteisestä ympäristöstä.
Uhanalaiset eläimet -ja niistä keskustelu. Kuinka suojella eläimiä. Millainen luonto on eläimille hyvä?
Tutkin ja toimin ympäristössäni
Ympäristökasvatus: suomen luonto ja sen monimuotoisuus. Tietoisuutta voidaan lisätä käymällä metsässä, tutkimalla luontoa, etsimällä jälkiä.
Voidaan havainnoida omaa lähiympäristöä; mitähän eläimiä siellä asuu? Kuinka niitä voidaan suojella?
Ilmaisun monet muodot
Kokeillaan erilaisia kuvanteko tapoja, välineitä ja materiaaleja. Suunnittelutaidot kehittyvät, kun lapset lähtevät itse suunnittelemaan ja toteuttamaan; muovailu, rakentelu, nikkarointi, ompelu.
Eläimiin voi tutustua myös liikkumalla; eläytyen eläimeksi - miten liikkuu karhu? Entä saimaannorppa?
Millainen soitin kuvaisi karhua? Entä naalia?
Laaja-alaiset osaamiset
Mitä laaja-alaisia osaamisen alueita toiminta kehittää?
Ajattelu ja oppiminen
Ihmetellään, rohkaistaan kysymyksiin ja kyseenalaistamaan.
Osallistuminen ja vaikuttaminen
Lapset saavat itse valita eläimen, josta haluavat lisää tietoa.
Monilukutaito ja tieto- ja viestintäteknologinen osaaminen
Hankitaan tietoa internetistä meidän eläimestä.
Kuunnellaan kielinupun laulu.